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数字化设计与制造技术(专业代码:460102)
浏览:次   更新时间:2022年05月24日
 

1.专业解读

专业代码:460102

制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基,在新的历史发展时期,以习近平同志为核心的党中央以全球视野和战略眼光提出了实施制造强国的国家战略,确立了世界一流制造强国的发展愿景,以推进智能制造为主攻方向,加快推动中国制造由大变强的历史性跨越。 

2020年,我国数字化人才缺口接近1100万,2025年,要实现新一代信息技术向制造业各领域加速渗透,制造业数字化转型步伐明显加快,在具体指标方面,企业经营管理数字化普及率达到80%,数字化研发设计工具普及率达到85%,关键工序数控化率达到68%,工业互联网平台普及率达到45%。

本专业是面向工业4.0、适应中国制造2025制造强国战略而升级优化的装备制造业热门专业,是国家支柱产业-“制造业领域”急需且人才严重缺乏的高端高技术专业,是“全国机械行业特色专业”和教育部、财政部“提升产业服务能力重点建设专业”。本专业是教育部高职专业目录新增专业,我校是全国较早开设本专业的学校,本专业是学校重点建设专业。旨在培养面向工业4.0、适应中国制造2025制造强国需求,掌握3D数字建模、逆向工程、工业产品设计、精密数控加工及智能制造装备集成应用等先进技术的高素质、高端复合技术技能人才。 

2、师资团队

          本专业拥有一支专业能力强、技术水平高的教师队伍。共有校内专任教师10人,其中高级职称4名,博士4名,硕士6名,全部具有“双师”资质;校外兼职教师15名,其中高级职称5名,具有扎实的知识储备、丰富的技术管理经验和指导能力,师资队伍结构合理。近年来专业教师多次获评优秀班主任、“三育人”先进个人、三八红旗手等荣誉称号,部分教师入选湖州市南太湖特支计划、“1112”等人才培养计划,并获批精品课程、教学改革项目等多项教学改革项目及创新成果。团队内教师先后主持过多项省级、市厅级研究项目,具有丰富的科研、教学、实践经验。

3、主干课程

  本专业主干课程包括:机械产品数字化设计、机械基础技能实践、公差配合与测量技术、机械CAD,数控加工工艺与编程、CAM辅助编程与加工、三维扫描与产品逆向设计、增材制造技术与3D打印、工业机器人技术、电气控制应用与实践、液压与气动技术应用等。

4、教学条件

本专业具有完备的教学设施和实训基地,校内实训基地包括湖州市公共实训中心、机械工程技术实训中心、智能制造技术实训中心、关键零部件数字化设计综合实训中心等;本专业校外建有浙江久立特材科技有限公司实训基地、湖州锐格物流科技有限公司实训基地等10个校外实训基地,能够满足学生技能实操、岗位认知、生产实习等需求。

5、职业定位

面向智能制造业从事产品开发、机械零部件数字化设计、增材制造、数控机床操作与工艺分析、数字化制造生产管理、增减材数控设备操作、维护与管理等工作。主要岗位包括:

1)产品设计技术员

Ø 协助工程师完成产品项目申请、研发、技术方案制定与改进工作;

Ø 完成产品结构开发中的3D\2D等技术文件编制和图纸设计工作;

Ø 协助工程师开展结构设计方案评审、成产任务跟踪、部门协调等工作。

2)逆向设计技术员

Ø 利用逆向扫描设备对产品进行扫描;

Ø 应用三维软件进行点云处理;

Ø 对逆向软件进行快速曲面重构、曲面建模、实体建模等逆向建模工作;

Ø 3D逆向扫描设备的维护与保养,及简单故障处理。

3)增材制造技术员

Ø 负责增材制造模型的设计与建模工作;

Ø 负责增材制造设备的操作;

Ø 对增材制造产品进行后处理以满足其使用性能的要求;

Ø 对增材制造设备进行日常维护保养和简单故障维修工作。

4)数控加工设备操作员

Ø 利用计算机辅助编程软件完成中等复杂机械零件的编程与加工;

Ø 负责数控设备的日常维护与保养工作。

6、就业服务

本专业目前与湖州久立集团、巨人通力电梯、湖州机床厂和阿祥重工等多家企业签订了人才培养合作协议为合作企业持续培养企业急需的数字化智能制造技术骨干,为毕业生提供较高的发展平台。

通过本专业的学习,学生还可以选择考取以下技能等级证书,此类证书均由国家认证或为制造行业准入资格证书,社会、企业认可度极高。

Ø 教育部1+X机械工程制图职业技能等级证书中级;

Ø 教育部1+X机械产品三维设计职业技能等级证书中级;

Ø 教育部1+X增材制造模型设计职业技能等级证书中级、高级;

Ø 人社局数控机床操作工(数车、数铣)中级、高级职业资格证书;

Ø 人社局维修电工中级、高级职业资格证书。

 
 
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